تحقیق روش های یاد دهی و یاد گیری، این فایل با فرمت Word و با حجم 22 صفحه و قابل ویرایش می باشد
بخشی از متن:
مقدمه:
علم داشتن،به عبارتي به معناي داشتن اطلاعات است . يعني كسي را كه اطلاعات زيادي را درمغزخود جا داده است ، عالم مي شماريم . اما اگر دقيق ترشويم و بخواهيم بدانيم كه آن دانستني ها چگونه حاصل آمده اند، ناچاريم به روش علم هم توجه كنيم . محصول علم چيزي است كه دانشمندان درپي آن هستند واين محصول را بايد نتيجه ي تلاش ايشان درراه رسيدن به آنها محسوب داشت . واقعيت هاي علمي تغيير پذيرند ، پس دانشي كه ما امروز به دانش آموزان خود مي دهيم ، شايد در آينده به كارشان نيايد و بهتر است به جاي ارائه ي اطلاعات علمي به صورت خام به دانش آموزان ، به آنها راه رسيدن به اين علم را آموزش دهيم.
هرفرد ، درراه رسيدن به اطلاعات جديد به يك سلسله از مهارت ها نياز دارد تا با اتكا به اين مهارت ها خود به كشف علم بپردازد. ايجاد و تقويت اين مهارت ها در دانش آموزان با توانايي آنها تلفيق مي شود و همين امر باعث عميق تر شدن يادگيري آنها خواهد شد .
این فایل شامل مباحث زیر می باشد:
مقدمه
روش هاي ياددهي و يادگيري
كار و بحث گروهي
روش بارش مغزي
پرسش و پاسخ
پرسش هاي مربوط به شمارش و اندازه گيري
پرسش هاي فعاليت پذير
پرسش هاي واگرا
پرسش هاي همگرا
يادگيري فعال - يادگيري انفعالي
نمونه هايي از نظريه هاي يادگيري مؤثر در تعليم و تربيت
يادگيري از طريق الگوسازي
عوامل موثر در الگوسازي
منابع و مآخذ
برچسب ها:
روش های یاد دهی و یاد گیری تحقیق روش های یاد دهی و یاد گیری بررسی روش های یاد دهی و یاد گیری مقاله روش های یاد دهی و یاد گیری پروژه روش های یاد دهی و یاد گیری دانلود تحقیق روش های یاد دهی و یاد گیری دانلود پروژه روش های یاد دهی و یاد گیری