تحقیق فناوری اطلاعات(IT )، این فایل با فرمت Word، با حجم 11 صفحه و قابل ویرایش می باشد
بخشی از متن:
بررسی اهداف آموزش و پرورش در سطح جهان و ايران ، به خصوص در طرح کليات نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ايران نشان می دهد که هدف اساسی ، تربيت افرادی است که با اتکاء به نيروی اراده و تعقل خويش منطقی و خلاق بيانديشند و به جای وابستگی و استفاده از دستاوردهای اقتصادی و فرهنگی ديگران ، مولد دانش ، تکنولوژی و فرهنگ مناسب برای زندگی مستقل ، فعال و خلاق در « عصر دانايی » باشند .اين موضوع اخيرا" توجه بسياری از انديشمندان و مسئولان کشورهای مختلف و به ويژه ممالک در حال توسعه را به خود جلب کرده است به نحوی که تغيير نظام آموزش و پرورش از نظری صرف به نظری توأم با عمل (کاربردی) و پرورش افراد پويا و خلاق به جای افراد ايستا مورد توجه خاصی قرار گرفته است . درضمن ، خلاقيت و نوآوری به عنوان يک شاخص در گزينش افراد در مشاغل مختلف و از جمله صنايع نيز مطرح گرديده است .
چکيده :
در عصر حاضر که دوره پيشرفت فناوری به خصوص فناوری اطلاعاتی و ارتباطی است کمتر حرفه ای را می بينيم که دستخوش تغيير و تحول قرار نگرفته باشد . توليد اطلاعات ، سازماندهی و اشاعه اطلاعات در سايه وجود رايانه و اينترنت شکل تازه ای به خود گرفته است به طوري که نمی توان از تأثير اين ابزار بر انسان چشم پوشيد و ابعاد مثبت آن را در بروز استعدادها و خلاقيت ها ناديده گرفت.با توجه به تأثير بسيار زياد اين ابزار بر دانش آموزان و کم توجهی معلمين و مسؤولين به اين امر مهم ، می بايست کارهای تحقيقی و پژوهشی زيادی انجام گيرد تا همگان به اهميت اين تغيير و تحول پی ببرند .بررسی آثار رايانه بر رشد خلاقيت دانش آموزان و معرفی شيوه های مؤثر و مفيد کاربرد آن در بروز خلاقيت تحقيقات گسترده ای را می طلبد که با يک برنامه محدود امکان نتيجه گيری درست و دقيق محال می نمايد و لازم است شاخص های گوناگونی مورد توجه قرار گيرند .در اين پژوهش ابتدا به تعريف واژه خلاقيت از ديدگاه صاحبنظران پرداخته شده است . سپس عوامل مؤثر در بروز خلاقيت ، رايانه به عنوان ابزار آموزشی ، فوايد و اهميت استفاده از رايانه ، علت عدم کاربرد چشمگير رايانه در آموزش و پرورش ، ضرورت توسعه فناوری اطلاعات و استفاده از اينترنت و مهمتر از همه روش های مؤثر کاربرد رايانه در بروز خلاقيت و . . . مورد بررسی قرارگرفته است .بر مبنای موضوع پژوهش به ارائه و اجرای پرسشنامه ای کوتاه مبادرت ورزيده شده است .در پايان توصيه ها ، موانع و مشکلات و شرايط اجرايی کاربرد رايانه در آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است .
اميد است که در آينده ای بسيار نزديک به نقش اين ابزار مهم بيشتر از حال توجه گردد و تحقيقات گسترده ای توسط طالبان علم و پيشرفت انجام گيرد
این تحقیق شامل مباحث زیر می باشد:
مقدمه
پرسشنامه
منابع
موضوع
سؤال تحقيق
فرضيه های تحقيق
روش تحقيق
هدف تحقيق
ضرورت و اهميت تحقيق
مفاهيم کلی
نتايج پژوهش های مربوط به روش آموزش به کمک رايانه
برخی از نتايج تحقيق بين المللی توسعه ICT در آموزش و پرورش
استراتژی آموزش الکترونيکی در کشورهای اروپايی
مفهوم خلاقيت از ديدگاه صاحبنظران
اجزاء تشکيل دهنده اصل خلاقيت
ديدگاه گانيه نسبت آفرينندگی ( خلاقيت )
ديدگاه گيلفورد نسبت به آفرينندگی (خلاقيت)
ديدگاه تورنس نسبت به آفرينندگی (خلاقيت)
رابطه خلاقيت ، هوش و پيشرفت تحصيلی
رابطه خلاقيت و نبوغ با بيماری های روانی
خلاقيت در سطح اجتماعی
رايانه ، ماشين دلهره آور
محدوديت های رايانه
آموزش برنامه ای
انواع برنامه های آموزش برنامه ای
نتايج پژوهش های مربوط به روش آموزش برنامه ای
ماشين آموزشی
آموزش به کمک رايانه
مزايای آموزش رايانه ای
زمينه های تسهيل کننده ICT در آموزش و پرورش
يادگيری راهی به سوی پرکردن شکاف ديجيتالی
روش جمع آوری اطلاعات
يافته ها
اثر بخش کردن استفاده از فناوری اطلاعات و اينترنت
راهکارهای گسترش کارآمد و بهينه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش
به منظور رشد خلاقيت يادگيرندگان
آموزش الکترونيکی برای معلمان
ديدگاه آرمانی
توصيه ها
موانع و مشکلات اصلی در اجرای برنامه آموزش رايانه ای
شرايط اجرايی
برچسب ها:
تحقیق فناوری اطلاعات دانلودتحقیق فناوری اطلاعات پروژه فناوری اطلاعات دانلودپروژه فناوری اطلاعات مقاله فناوری اطلاعات بررسی فناوری اطلاعات تحقیق IT دانلود مقاله فناوری اطلاعات پروژه IT دانلود پروژه IT مقاله IT دانلود مقاله IT بررسی IT